Программа

БОГИ

МОДУЛЬ 1

Теория. Что такое миф? Откуда человечество узнало о греческих мифах? Кто такие древние греки и как они себя называли? Зачем нам изучать их культуру? Миф о происхождении мира и богов. Что означают имена греческих богов?

Практикум. Создаём 3D-модель мира.

МОДУЛЬ 2

Теория. Где находится священная гора Олимп? Миф о борьбе богов-олимпийцев с титанами. Титаномахия в искусстве. Какие боги живут на Олимпе? Имена богов в названиях планет. Как эллины поклонялись своим богам? Храмовая архитектура. Первые ордеры и как они появились. Фразеологизмы: Титанический труд, Циклопическое сооружение.

Практикум. Греческие колонны в смешанной технике.

МОДУЛЬ 3

Теория. Кто такие низшие божества и где они жили? Как названия божеств связаны с хорошо знакомыми словами? Какая муза изображена на портрете Пушкина кисти Кипренского? Какой цвет назван в честь нимфы? Как нимфа превратилась в созвездие? Миф о Нарциссе. Как видели Нарцисса художники разных эпох? Фразеологизм: храм Мельпомены, петь дифирамбы.

Практикум. Нарцисс из бумаги.

МОДУЛЬ 4

Теория. Какие фантастические существа населяют греческие мифы? Почему на готических храмах так много химер? Какая связь между фантастическими персонажами мифов и их коллегами из современных мультфильмов? Как убить химеру: миф о Беллерофонте. Фразеологизм: взгляд Медузы.

Практикум. Рисуем Химеру.

ГЕРОИ

МОДУЛЬ 5

Теория. Где начиналась Древняя Греция? Как работали первые археологи? Кносский дворец и его первооткрыватель. Что такое фреска? В чём особенность критских фресок? Почему критяне так часто изображали быка? Самый известный критский царь, который дал имя целой цивилизации. Миф о Тесее и Минотавре. Фразеологизм: нить Ариадны.

Практикум. Создаём "фреску" из пластилина.

МОДУЛЬ 6

Теория. Как погибла минойская цивилизация? Дедал: гений или злодей? Какими изобретениями восхищались древние греки? Миф о Дедале и Икаре. Как разные художники увидели героев мифа и падение Икара? Фразеологизм: полёт Икара.

Практикум. Делаем коллаж.

МОДУЛЬ 7

Теория. Почему греки были одним из самых продвинутых народов древности? Какое отражение путешествия греков нашли в их мифологии? Миф об аргонавтах. Где находится Колхида? Греческая карта мира. Кто такие Страбон и Геродот? Фразеологизм: золотое руно.

Практикум. Рисуем комикс.

МОДУЛЬ 8

Теория. Что такое эпос? Гомер: поэт, которого не было? Почему время его жизни называли «темными веками»? Какой период последовал после? Кто против кого в «Илиаде»? Великое открытие Генриха Шлимана. Золотые маски из микенских гробниц. Миф об Ахиллесе. Фразеологизмы: яблоко раздора, пророчество Кассандры, троянский конь, ахиллесова пята.

Практикум. Микенская маска.

МОДУЛЬ 9

Теория. Бессмертие в греческих мифах. Что делали греки, чтобы стать бессмертными? Элевсинские мистерии. Миф о Персефоне. Как устроен загробный мир с точки зрения греков? Что делают Харон и Цербер в царстве Аида? Почему Персефоне нельзя было есть гранат? Что символизирует гранат в разных культурах?

Практикум. Рисуем гранат пастелью.

МОДУЛЬ 10

Теория. Почему Геракл – самый знаменитый герой Древней Греции? 12 подвигов Геракла. Как появились Олимпийские игры? Как Геракл стал Геркулесом? Преемственность греческой и римской культур. Что такое античность и зачем её изучать? Фразеологизмы: геркулесов подвиг, авгиевы конюшни.

Практикум. Олимпийский факел.

Программа курса

Работы учеников